依托区域游戏 培养规则意识

幼儿对周围的一切充满了好奇,具有好动、爱玩的天性,容易造成课堂秩序混乱,所以,教师应在幼儿进行区域游戏时,对他们进行引导,培养他们的规则意识。幼儿通过在“玩中学”“做中学”,能够更健康、自由、快乐地成长。基于此,探究如何依托区域游戏培养幼儿的规则意识,促进幼儿更好地成长与发展。