高中音乐鉴赏课程中大单元教学的实施策略

大单元教学强调教育工作的整体性、综合性,要求教师与学生对整个单元的知识展开深度探讨,在探究学习中找寻知识的共性与差异。在高中音乐课程中,教师可合理运用大单元教学模式,培养学生的音乐鉴赏能力。结合人音版高中音乐教材,从多个教育视角出发,将重点音乐知识与单元学习主题有效衔接,以综合性学习落实教育目标,提升教育效果。