高中语文思维力课堂的构建策略

高中语文教学中,教师不仅要让学生掌握语文知识,还要让其形成良好的语文思维能力,最终拥有独立分析问题、解决问题的良好学习能力。文章结合人教部编版语文教材,围绕“比较思维”“逻辑思维”“批判思维”“创新思维”四个视角,对高中语文思维力课堂的建构策略展开探讨,对教学工作提出几点可行之策,以此更好地培养学生的能力和素养,达成理想的教育效果。