初中语文名著小组合作阅读策略研究

名著阅读是语文教学的重要任务,基于同一名著组织学生开展小组合作阅读,可以实现阅读广度的拓展;基于不同名著组织小组合作阅读,可以实现阅读深度的挖掘;面向自身的名著阅读批判性反思,可以实现阅读品质的提升。