儿童青少年语言功能的重塑与解码

儿童大脑具有可塑性,这为教育提供了终身学习的理念。中英文阅读在脑功能和神经反应方面存在差异,特别是汉字的独特性,能够帮助儿童克服阅读障碍,增强我们对汉语言教学的信心。此外,脑功能研究结果强调7岁前是语言教育的关键期,无论是学校、家庭还是社会,都应共同努力提升儿童的阅读能力。大脑结构可以通过学习发生改变近期的研究显示,美国的智商分数可能在近一个世纪以来首次出现了下降,而阅读习惯的改变被认为是智商下降的一个关键因素。