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基于“儿童种子观”,促进学校优质均衡发展

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摘要 语言学家吕叔湘曾提出,教育的性质类似农业,而绝对不像工业。教育家叶圣陶非常认同,他表示,之所以教育是农业,绝不是工业,是因为受教育的人的确跟种子一样,都是有生命的。所谓办教育,最主要的就是给受教育者提供充分的合适条件,让受教育者自己发育、自己成长。“儿童种子观”是叶圣陶整体教育思想的基石,其本质是确立教育中学生的主体地位。西安交通大学苏州附属初级中学(以下简称“西附初中”)在教育教学工作中,深入挖掘叶圣陶“儿童种子观”的内涵及价值意蕴,聚焦教育管理、师资建设和学生培养等方面,着力打造“‘润·透’教育”品牌,持续推进教育高质量发展。
作者 丁国元
出处 《教育家》 2024年第26期40-41,共2页 Educator
基金 江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“‘儿童种子观’视域下‘润·透学习场’的构建研究”(课题编号:B/2023/03/168)阶段性成果。
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