摘要
最近,操场上增加了新的游戏区域——“万能工匠”建构区,大四班第一个预约到了这一游戏区域。新玩具对幼儿们的吸引力非常大,他们积极探索着新材料的玩法,玩得不亦乐乎。当幼儿收纳玩具时,却发现了箩筐上、架子上都没有放置新玩具的标记,导致玩具整理现场十分混乱。晨间谈话时,我和幼儿们一起讨论:“玩具上没有标记,整理时总是乱七八糟的,这该怎么办?”有的幼儿说:“这里的玩具也要和积木区一样做上标记。”有的幼儿说:“我们也给‘万能工匠’区的建构材料做上标记吧!”顺应幼儿的话题,追随幼儿的兴趣,我们的“标记”行动开始了……
