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密歇根大学构建高校自身的人工智能工具
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摘要
自从推出封闭生成式人工智能工具套件以来,已有超过49家机构与密歇根大学取得了联系,就创建属于他们自己的人工智能工具寻求建议。为解决校园用户访问人工智能过程中的隐私、可访问性以及公平性等问题,密歇根大学决定开发自己的封闭生成式人工智能工具,供校园内部使用。
作者
陈茜(编译)
机构地区
不详
出处
《中国教育网络》
2024年第5期45-47,共3页
China Education Network
关键词
人工智能
工具套件
可访问性
生成式
密歇根大学
公平性
封闭
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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