摘要
香港特别行政区的高等教育具有较高的国际化程度和教学科研水平,拥有比较规范的质量保障机制。以香港大学和香港中文大学两所大学为例,以“环境、投入、过程和产出”为框架,分析中国香港教育学科博士学位论文的质量保障机制,并对内地教育学科博士学位论文的质量保障提出建议。
作者
刘扬
郑高明
马近远
LIU Yang;ZHENG Gaoming;MA Jinyuan
出处
《学位与研究生教育》
北大核心
2024年第7期82-89,共8页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
北京航空航天大学人文社科青年拔尖人才项目(编号:YWF23W212)。