大概念视角下的小学语文单元整体设计及其实施研究

大概念具有统摄性、迁移性、整体性的特点。在概念的引领下,学生学到的是由一系列知识整合成的具有共同属性的有规律的知识体系。文章从发展学生核心素养的目标出发,依托大概念形成统一的单元目标体系,围绕大概念开展单元统整性任务学习。整个大单元教学以大概念统摄全程,以真实性的问题解决促进对大概念的理解和运用,以评价贯穿教学始终,促进语文学习的真实有效地发生。