艺术新课标背景下的戏曲教学探析

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布与实施,让戏剧(含戏曲)作为“新三科”的成员,呈现在艺术课程中。戏曲有着鲜明的民族特色和独特的审美特征,在“戏剧(含戏曲)”和“音乐”学科中,均是重要的学习内容。通过对人教版、苏少版小学音乐教材中戏曲内容的梳理与研究后发现,戏曲种类以“京剧”居多,所属栏目以“欣赏”居多,年段分布以“中高年级”居多。开展戏曲教学,应当从大单元视角合理制订教学目标;坚持“趣”字当先,培养学生对戏曲学习的持续兴趣;依托综合艺术实践活动,还原戏曲的原汁原味。通过丰富和优化戏曲教学内容,提升音乐教师戏曲表演技能,以地方戏曲作为戏曲教学的支点等方式优化戏曲教学。