大数据技术支持下的中学信息技术课堂学习评价实践

采用实证研究和案例研究等方法,对大数据技术支持下的中学课堂学习评价实践进行探索和研究。研究表明,大数据技术支持下的中学课堂教学模式和教学策略研究以生为本,以学定教,立足课堂,多元评价,精准教学,提质增效,个性发展,创新教学契合新课标理念。该模式探索并实践了创新人才的培养,为中学课堂创新教学提供了新的思路和理念。以中学信息技术课堂学习评价实践为例,探讨了大数据技术支持下的课堂学习评价,旨在创新评价模式,探索育人变革,培育创新人才。