小学数学教学中学生量感的培养策略

在小学数学教学中,教师不仅要带领学生学习显性的知识内容,也要重视对量感等隐性意识的培养,进而让学生具备有效应用量感理解、认知、应用数学知识的能力。在实际教学中,教师应引导学生认识到培养量感是长期性的任务,需要学生在每一次的学习中都做到认真思考、认真领悟;教师则需要通过设置问题情境、立足实践体验、融合生活内容、组织合作活动、布置个性作业,真正推动学生量感能力的进步,发展其核心素养。