期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语整本书阅读项目的实践探究——以《天气冷暖知多少》为例的项目式学习案例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中英语整本书项目式学习旨在基于不同主题的整本书阅读读物,通过项目式学习的主题意义深度探究活动体验,提升学生素养。以《天气冷暖知多少》为整本书阅读蓝本,分享整本书阅读项目式学习案例。
作者
纪宇红
机构地区
哈尔滨市第三十五中学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024年第7期84-85,共2页
关键词
初中英语
整本书阅读
项目式学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
2
共引文献
56
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
谢婷婷.
初中英语整本书阅读的实践与思考[J]
.中小学外语教学,2021,44(21):12-18.
被引量:4
2
张金秀.
中小学英语整本书阅读的五点主张[J]
.英语学习,2019,0(7):55-57.
被引量:55
二级参考文献
16
1
程洪梅.
评价理论与英文文学作品鉴赏[J]
.河北工程大学学报(社会科学版),2010,27(2):98-98.
被引量:6
2
张文静,辛涛.
阅读投入对阅读素养影响的跨文化比较研究——以PISA 2009为例[J]
.心理发展与教育,2012,28(2):175-183.
被引量:51
3
黄远振,兰春寿,黄睿.
英语文学体验阅读READ教学模式建构研究[J]
.外语界,2013(1):11-19.
被引量:124
4
吴思廉.
英语文学阅读活动课RAISE教学模式研究[J]
.中小学外语教学,2013,36(10):12-16.
被引量:17
5
刘威.
例谈高中英语小说阅读质量控制策略[J]
.中小学外语教学,2018,41(12):24-28.
被引量:3
6
刘道义.
启智性英语教学之研究[J]
.课程.教材.教法,2015,35(1):80-90.
被引量:47
7
张惠娥.
高中英语文学阅读“为思而教”的导学实践[J]
.中小学外语教学,2015,38(3):49-54.
被引量:13
8
封萍.
评判性阅读策略在高中英语阅读教学中的运用[J]
.江苏教育(中学教学),2015(2):47-49.
被引量:14
9
赵连杰.
基础英语教育的学科育人价值探究[J]
.中小学教师培训,2017(1):52-56.
被引量:42
10
李丹丹.
基于文学阅读的以读促写教学实践——以《典范英语10》为例[J]
.中小学外语教学,2017,40(3):31-35.
被引量:10
共引文献
56
1
沈丽莉.
提高农村初中生英语整本书阅读策略——以上外社“黑布林”英语阅读“Little Women”为例[J]
.新课程导学,2022(29):24-27.
2
唐朝霞.
“三新”背景下英语整本书阅读教学初探——以《妈妈的银行账户》一书为例[J]
.高考,2024(4):130-132.
3
张金秀,瞿丽.
小学英语绘本阅读课程化实践建构[J]
.英语学习,2020,0(4):55-59.
4
蔡琼,张金秀.
中学英语整本书阅读导读课教学设计策略[J]
.中小学外语教学,2020,43(1):49-53.
被引量:34
5
徐国辉,胡欲晓,刘丹.
Book Talk在中学英语整本书教学中的运用[J]
.教学与管理,2020(16):60-63.
被引量:6
6
马德利.
整进整出的中学英语整本书阅读教学实践[J]
.英语学习,2020(6):54-59.
被引量:5
7
李静,张金秀.
借助英文非虚构类绘本教学中国文化的策略探析[J]
.中小学外语教学,2020,43(22):41-46.
被引量:1
8
杭玉洁.
小学英语整本书阅读的教学实践[J]
.中小学外语教学,2021,44(4):1-6.
被引量:3
9
蔡夏,徐国辉.
英语整本书阅读教学中的以读促说策略[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2021(4):53-57.
被引量:1
10
贾茗越.
初中英语整本书阅读校本课程建设实践[J]
.中小学外语教学,2021,44(7):8-13.
被引量:6
1
陈凤琼.
“攀登英语”绘本在小学英语阅读教学中的应用研究[J]
.炫动漫,2024(10):296-298.
2
邹勇飞.
基于真实问题的初中地理项目式学习实践探索[J]
.中学地理教学参考,2024(18).
3
徐梦雅.
打造数学本真课堂,发展数学核心素养[J]
.中学数学,2024(14):50-51.
4
唐宗.
基于基本问题的高中英语阅读教学策略探究[J]
.英语学习,2024(7):41-45.
5
陈文韬.
“双减”政策下初中道德与法治作业的改进策略[J]
.甘肃教育研究,2024(6):82-84.
6
邱华红.
跨学科理念下小学综合实践活动探析[J]
.西藏教育,2024(7):34-36.
7
詹德璞.
小学语文信息化教学的实施策略[J]
.河南教育(教师教育)(下),2024(7):69-69.
8
袁子涵.
指向深度学习的思维进阶型音乐课堂教学探索——以三年级上册《丰收》的教学为例[J]
.小学教学参考,2024(21):41-44.
9
牟欣.
幼小衔接视角下幼儿园图画书阅读指导策略研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(7):0175-0178.
10
郑霄宇,黄岚铃,管幸生.
基于活动理论的大学生食农教育活动设计研究[J]
.包装工程,2024,45(14):233-242.
黑龙江教育(教育与教学)
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部