新医科背景下临床医学教育中医学生叙事医学能力的培养

“新医科”的出现对现代医学教育活动提出了新的要求。教育应该发挥出全面提升学生素养、为学生的专业发展服务的基本教育功能,因此,我们需要重新审视临床医学教育的目标和方式,以确保其能够适应新医科的需求。叙事能力对临床医学生至关重要,有助于实践“以人为中心”的理念,并建立稳定医患关系。本文研究了新医科背景下的医学教育,探讨了健康中国内涵和叙事医学的背景与概念。目的在于寻找临床医学生叙事医学能力的培养路径,构建和谐医患关系,并强调医学教育改革和人才培养的重要性。