3D打印技术赋能“浸润式”美育在“组织学与胚胎学”的应用

本文依据教育部开展“以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入课程教学活动各环节”的要求,“组织学与胚胎学”课程从学科特点出发,融合3D打印技术赋能的“浸润式”课程美育,改变传统医学课堂的教学模式,形成以学生为中心的体验式学习,为医学院校课程美育的建设提供新思路。