期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学跨学科融合教学的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过初中数学与其他学科完美结合的例子,阐述了学生在融合教学模式下的受益.融合教学不仅有助于提升学生的综合学习能力和兴趣,还促进了教育教学的创新发展.在实际教学中,教师通过整合不同学科知识,设计丰富的跨学科教学活动,使学生在掌握数学知识的同时,也能运用其他学科知识解决实际问题.
作者
陆玮
机构地区
南京市人民中学
出处
《数学之友》
2024年第7期10-11,共2页
FRIENDS OF MATHEMATICS
关键词
初中数学
跨学科
融合教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谢惠燕,吴佐建.
基于项目式学习的初中生物学跨学科实践探究[J]
.学苑教育,2024(18):31-33.
数学之友
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部