摘要
问题意识已成为中学数学教学的重要培养目标.本文以初中数学教学中问题意识为研究对象,认为初中数学教学问题意识培养的必要性有:激发学生学习兴趣、提高学生学科认知水平、促进多种能力的发展、提升学生创新思维、加深自我认知.结合教学实践,认为还存在四个问题:当前应试压力过大、传统教学模式的弊端、学生问题意识不强、评价方式偏向传统.基于此,提出相应策略:改变教学理念和方法、应用技术手段、多元评价方式、注重实际情境的应用.
出处
《数学之友》
2024年第7期14-15,18,共3页
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