应用互动式教学模式,激活初中道德与法治课堂

在初中道德与法治课堂教学中,师生互动交流可以烘托积极的学习氛围,助力学生思考,有益于学生学习进步、健康成长。互动式教学模式的应用,改变了教师主导的课堂模式,学生获得了更多的表达机会,有助于打造全新的教学样态,提升教学质量。文章分析了互动式教学模式在初中道德与法治课堂的应用价值,从创境激趣、设问激思、循循善诱、阐述体会四方面出发,探索互动式教学模式在初中道德与法治课堂的应用策略,旨在为一线教师提供教学参考,使课堂充满活力。