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“问思辨”课堂:素养导向下小学语文教学变革的实践探索
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摘要
高阶思维能力是核心素养的重要组成部分,也是适应未来社会发展不可或缺的关键能力。随着语文核心素养的提出,发展学生核心素养成为语文教育的基本任务。2022年版课标颁布后,我们深入分析课标中“观察、分析、提问、梳理、辩析、推断、比较、质疑”等关键词。
作者
刘荣华
洪峰
机构地区
浙江杭州市基础教育研究室
浙江杭州市养正小学
出处
《小学语文教学》
2024年第19期5-9,共5页
关键词
高阶思维能力
核心素养
小学语文教学
语文教育
素养导向
课标
变革的实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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