借助“文本语境”创设学习情境的实践探析——以《青蛙卖泥塘》(二下)教学为例

学习情境在落实语文核心素养的课堂教学中发挥着重要作用。基于教材选文的文本语境创设学习情境,不仅能充分继承和发扬优秀的语文教学传统,还能有效避免误设、误用学习情境的情况发生。《青蛙卖泥塘》作为一篇生动活泼的童话故事,创造了有趣的文本语境。