善用数形结合提升思维品质

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摘要数形结合思想包含以形助数和以数辅形两个方面:将数的问题利用形来观察,揭示其几何意义;将形的问题借助数来思考,分析其代数含义.将数量关系和空间形式相结合,通过形的直观性和数的精确性寻找解题思路.在高中数学学习中,数形结合的策略被广泛采用,其核心在于精确构建图形、辨识数量关系,以及运用恰当的逻辑推理方法.这种策略能够拓展数学思维的深度与广度,是数学学习中不可或缺的思维方式.

作者柏任俊李铮铮贾春花

机构地区北京市第四十三中学北京景山学校远洋分校北京市育才学校

出处《中国数学教育（高中版）》 2024年第4期59-64,共6页

关键词数形结合直观理解逻辑推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2024年第4期

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