摘要
当前,伴随着学习压力、生活环境与人际关系等现实问题的挑战,中小学生的心理健康问题呈现多发趋势,而研究表明,积极心理品质可以帮助中小学生有效应对挑战,促进健康成长。黄河文化作为中华文明的重要组成部分,具有内涵丰富、源远流长、兼容并包、形式多样、便于接受、易于理解等特点,能够为积极心理品质的培养提供多元支持。因此,将黄河文化与积极心理品质培养相结合,开展心理健康教育工作的策略探索,不仅有助于开展心理健康教育工作,也有助于挖掘黄河文化内涵,发扬与传承我国的优秀传统文化精神。
出处
《新校园》
2024年第7期69-70,共2页
New Campus
基金
山东省教育教学“黄河文化中的积极心理品质及其在心理健康教育领域中的应用研究”黄河文化专项课题(课题编号:2022HHZX196)阶段性成果。