基于教学评一致性的高中生物实验教学策略

在高中生物实验教学中,教学评一致性不仅体现在教学目标、教学内容与教学评价之间的紧密衔接,还反映在教师的教学方法与学生的学习方式上的高度匹配。在教学评一致性引导下,明确教学目标,精选实验内容,运用科学教学手段、合理评价机制,更好地调动学生生物实验参与的能动性,培养其实验能力和科学思维,实现实验教学的高效性和实效性。基于此,文章探讨教学评一致性下高中生物实验的教学策略,以期提高生物教学质量。