高质量开展角色游戏的策略——以中班角色游戏“海底捞”为例

角色游戏是幼儿基于生活的创造性和象征性游戏。文章以幼儿园中班角色游戏“海底捞”为例,从角色游戏主题的衍生、游戏前期准备、教师适时介入、游戏情境问题引导、激发幼儿反思、游戏分享与评价等六个维度,深入探讨高质量角色游戏的实施路径,为中班角色游戏的开展提供策略支持。