聚焦学业质量标准的高中生物学分层作业设计

落实生物学学业质量标准是培养学科核心素养的具体途径,但在教育教学实践过程中,生物学学业质量标准虚化、搁置现象严重。分层作业是实化学业质量标准的重要抓手,通过实施分层作业对学业质量标准的操作性转化,对提升学生生物学学业质量、落实生物学核心素养有重要意义。