学科融合视角下小学信息科技教学实践路径探索

伴随着信息时代的到来,我国对培养学生的信息素养日益重视,因此,从小学阶段就开设了信息科技课程,致力于发展学生的信息科技能力。学科融合视角下,教师应立足于小学信息科技学科,加强对教学内容的分析,掌握信息科技的教学方式,并将其与其他学科相互结合,提高教学水平,激发学生对信息科技的学习兴趣,促进学生全面发展。