小学数学单元整体教学的实践探究

小学数学是学生系统学习数学知识的启蒙阶段,也是学生养成良好学习习惯、掌握学习技巧的关键时期。在新课程改革以及素质教育理念不断深化的背景下,小学数学教学目标日益注重培养学生的知识运用能力、合作学习能力和深度探究能力等方面。文章指出,单元整体教学模式运用在小学数学教学实践中,不仅有助于学生实现更具整体性和结构化的学习,而且对培养学生的数学学科核心素养、进一步提高学生的学习能力具有现实意义。