立德树人:从“看见儿童”开始

学校落实立德树人根本任务、促进学生身心健康发展需要提升教师“看见儿童”的能力。看见儿童,就是关注儿童的“现在”。教师看见儿童的能力主要包括三个方面:认识儿童的能力,发现和关照儿童的生命状态;理解儿童的能力,认同和接纳儿童的阶段特性;支持儿童的能力,激活和引导儿童的生长发展。看见儿童,不仅需要教育者的爱与智慧,更需要教育者持久的努力行动。