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走出交往困境,绽放独特光彩
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摘要
刚接手这个班级的时候,我就注意到了小予:自控能力较弱,爱惹是生非。也许是换了新老师的缘故,他那些不合规范的行为有所收敛,但这种伪装并没有持续太久。开学几周后的一个周五,他就和小博在教室里发生了冲突。我立刻介入并阻止了他们。在确保所有学生安全离开后,我将小予留下来谈话。
作者
李静
机构地区
江苏省南京晓庄实验学校
出处
《教育视界》
2024年第16期67-68,共2页
The Horizon of Education
关键词
自控能力
交往困境
班级
绽放
光彩
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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