“预测—观察—解释”POE策略在高中物理演示实验教学中的应用

将“预测—观察—解释”POE策略运用在高中物理演示实验教学中,有利于帮助学生建立正确的物理观念,提升其科学探究能力和推理能力,发展学生思维。简述“预测—观察—解释”POE策略运用对落实物理学科核心素养培养、促进学生深度学习的积极意义,探讨在演示实验教学中运用POE策略的步骤并举例分析。