摘要
仪式礼仪具有激发主体情感、传承精神文化及强化民族认同等独特价值,具有稳定性、延续性及具象性等内在特征,能够成为大中小学爱国主义教育一体化建设的重要载体。进入新时代以来我国在大中小学爱国主义教育方面的现实境况回答了一体化何以必要的问题。大中小学运用仪式礼仪推进爱国主义教育一体化建议,要坚持纵横原则、同异原则、合分原则及评建原则。大中小学爱国主义教育一体化建设的路径包括,制定大中小学爱国主义教育一体化的仪式礼仪机制、创新大中小学爱国主义教育一体化的仪式礼仪载体、营造大中小学爱国主义教育一体化的仪式礼仪氛围、反馈大中小学爱国主义教育一体化的仪式礼仪效果。
基金
2022年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“大中小学思政课一体化建设实践路径研究”(项目编号:22SZC-014)阶段性成果。
