基于学习任务群的现代诗学习活动设计

基于“文学阅读和创意表达”学习任务群的现代诗教学,教师要深刻解析学习任务群、语文要素、诗歌文本三者之间的逻辑关系,正确把握教学目标,坚持情境性、实践性、综合性原则,设计“诗语体验式、诗境代入式、诗意辨析式”等指向现代诗文学特征的学习活动,以培养学生文学的阅读及审美能力,发展学生的审美创造素养。