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基于英语学习活动观的单元整体教学实践--以译林版英语教材五年级下册Unit 4 Seeing the doctor为例
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摘要
单元整体教学是落实素养导向的重要抓手,但在具体教学实践中往往会出现目标浅表化、内容碎片化、活动形式化等问题。教师在英语学习活动观指导下,按照“主题-目标-活动”的顺序,以主题为引领,以多模态语篇为依托,以具有关联性、逻辑性和层次性的活动为主要途径,开展单元整体教学设计,能使学生习得语言知识,发展语用能力,形成正确的世界观、人生观和价值观。
作者
赵锐
机构地区
江苏徐州市东湖实验学校
出处
《小学教学参考》
2024年第21期32-34,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学英语
单元整体教学
英语学习活动观
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学教学参考
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