摘要
单元整体教学是探究主题意义、发展核心素养的内在要求。在关注主题语境内涵的基础上,教师可结合具体教学案例探讨小学英语单元整体教学策略:凝练单元主题,解析主题意义;创设主题语境,感知主题意义;拓展主题语境,深化主题意义。英语单元整体教学旨在引导学生在语言学习中加深学习体验和建构单元主题认知。
出处
《小学教学参考》
2024年第21期68-70,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省南通市教育科学2021年度一般立项课题“‘立学课堂’背景下小学英语课堂主题语境创设的研究”(课题编号:GH2021298)的阶段成果。