角色扮演:在情境中培养语用习惯——以译林版英语教材三年级上册Unit 5 Look at me!中的Story time教学为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中强调,学生应通过本课程的学习,达到发展语言能力的目标。在缺乏原生语言环境的情况下,教师要积极主动创设生动有趣的教学情境,引导学生体验书中的世界,培养学生主动运用英语的好习惯。角色扮演是一种很好的辅助教学的方法,能够提高学生对语言的感知能力和对人物心理活动的揣摩能力,从而养成良好的语用习惯。以译林版英语教材三年级上册Unit 5 Look at me!中的Story time教学为例,探究在英语对话教学中如何通过角色扮演培养学生的语用习惯。