例谈“裂项”求和技巧的拓展应用

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摘要近年高考数学试题或模拟试题,已经对这些常见的“裂项”结论进行了创新式的升级考查---与指数紧密联系起来,从而产生了比较新颖的数列求和问题---通项是指数型的分式.此类问题能够较好地考查学生对常见的“裂项”结论的迁移运用能力以及深度理解(往往需要将数列的通项写成某个数列的相邻两项之差的形式,便于借助正负相消的原则,达到迅速化简求和的目的).

作者李继芳

机构地区甘肃省白银市平川区平川中恒学校

出处《高中数理化》 2024年第13期57-58,共2页

关键词迁移运用高考数学试题创新式模拟试题拓展应用深度理解裂项求和

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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