摘要
为了加快新工科专业建设,促进产教融合的现代职业教育体系形成,本文针对目前中高职汽车专业课程衔接过程中存在的问题,提出可通过对中高职汽车专业的人才培养目标进行连贯性统一,对中高职汽车专业课程标准进行一体化设计,课程内容要以职业技术能力为导向和课程教学要因材施教来实现中高职汽车专业课程的有效衔接,并提出可通过完善校企合作机制、健全师资共享机制、建立课程评估机制来保障中高职汽车专业课程衔接的有效运行。
出处
《汽车维修与保养》
2024年第6期79-81,共3页
For Repair & Maintenance
基金
2023年江苏省高等教育教改研究课题“新工科背景下工程项目与课程教学深度融合的高职汽车专业人才培养模式研究”(项目编号:2023JSJG570)
2022年扬州工业职业技术学院课堂革命实证研究校级专项课题“边缘效应视角下中高职工科课堂教学有效衔接实践研究”(项目编号:2022ZXJG30)的研究成果。
