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小学语文作业设计优化反思
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摘要
“双减”政策的落地,对于孩子们的发展有了更加明确、更加规范化的要求,这对于我们的教育工作无疑有着重要意义。作为教师,我们应扛起减负增效的重任,不忘初心,牢记育人使命。作业设计是小学语文教学中的重要内容,是拓展语文课堂教学、反馈学生学习情况的有效途径。在信息时代背景下,为了进一步彰显小学语文作业设计的价值,就要反思当前作业设计方面存在的问题,并结合信息技术的应用对作业设计进行优化创新,有效发挥作业辅助作用,增强小学语文教学有效性。
作者
王小艳
机构地区
陕西省礼泉县实验小学
出处
《西部教育研究(陕西)》
2024年第7期46-47,共2页
关键词
学生学习情况
小学语文作业设计
减负增效
优化创新
语文课堂教学
不忘初心
小学语文教学中
规范化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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张益萍.
“双减”之下如何优化小学语文作业设计的思考[J]
.家长读本,2024(9):117-119.
2
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基于学习任务群的小学语文作业设计策略研究[J]
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3
卢凤山.
语文作业的多样化设计与实践路径[J]
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4
国旭,张燕.
“双减”政策下的小学语文作业优化路径[J]
.成长,2024(8):166-168.
西部教育研究(陕西)
2024年 第7期
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