提领一顿百毛皆顺——从提问策略入手谈主线式教学

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摘要《礼记·学记》中有这样一段话:“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解;不善问者反此。”问题是师生互动的纽带,课堂教学问题链的顶端一定有一个“牵一发而动全身”的大问题,这个问题会将整节课贯穿起来,使师生在互动中与作者。

作者孟瑀

机构地区西安市凤景小学

出处《陕西教育（教学）》 2024年第7期9-11,共3页

关键词提问策略《礼记·学记》师生互动主线式教学课堂教学牵一发而动全身

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陕西教育（教学）

2024年第7期

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