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撑“主线”之帆 启“课改”之航——主线式教学在小学英语课堂中的应用
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摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出:"义务教育英语课程具有基础性、实践性和综合性的特征,学习和运用英语有助于学生了解不同文化,比较文化异同,汲取文化精华,逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力,学会客观、理性看待世界。
作者
马莹
机构地区
西安市长安区第一小学
出处
《陕西教育(教学)》
2024年第7期14-15,共2页
关键词
义务教育
小学英语课堂
跨文化沟通
英语课程标准
文化异同
文化精华
课改
意识和能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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