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高中信息技术大单元教学策略探究
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摘要
大单元教学围绕某一主题重新整合相关知识,并将学科核心素养融入其中,这样能有效提升教学效果和教学质量。高中信息技术教学过程中运用大单元教学策略,将现代新型技术手段与教学模式相关联,能突出信息技术教学的重难点,有效激发学生自主学习能力。
作者
张杰时
机构地区
陕西省咸阳市三原县北城中学
出处
《陕西教育(教学)》
2024年第7期90-90,共1页
关键词
高中信息技术
学科核心素养
大单元教学
信息技术教学
提升教学效果
教学质量
教学策略探究
重难点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2024年 第7期
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