从红色题材作品中探讨群舞编创的教学成果——以原创群舞作品《淮海母亲》为例

高校舞蹈编导专业是一门以“培养服务区域发展的舞蹈编导技能人才”为目标的专业,要求学生不仅要掌握良好的专业技能,还要具备强大的实践能力。从教学与实践中培养学生的综合能力是每一位高校老师都应该考虑的问题。笔者认为,舞蹈编导课堂教学应构建“理论教学为基,实践教学为翼,思政渗透为骨”的专业与实践深度融合的培养模式。在实际课堂教学中,笔者带领学生编创了群舞作品《淮海母亲》,并在“江苏省文艺大奖·第八届舞蹈奖”中获得了创作奖铜奖。基于此,文章以课堂原创群舞作品《淮海母亲》为例,通过分析原创红色题材舞蹈作品,探讨新时代下高校舞蹈编导专业的教学实践。