西藏高校特色美育课程体系建构的思考与实践——以“果卓”多舞蹈课程为例

随着城市化、科技化、全球化进程的加快,西藏传统舞蹈“果卓”在当代城市空间中呈现出了新的面貌。“非遗进校园”是当今实现高校社区传承艺术文化的重要举措,对于推动非遗文化实现自我强化和唤醒大学生的文化自觉具有重要的现实意义。文章立足于学校美育与藏族舞蹈文化,积极探索西藏优秀舞蹈艺术和高校特色美育课程融合的相关问题,深入研究西藏优秀舞蹈文化之美,发挥西藏优秀舞蹈文化以文化人、以美育人的功能,并进一步提出具体的实践路径。