发现美,记录美,有效开启小学生创意表达

语言文字是重要的交际工具,在人类信息传递和情感沟通中起着重要作用。在教育教学改革与“双减”的大环境下,如何引导学生牢固掌握并使用这一工具?现以小学高学段为例,谈谈我对“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”学习任务群所进行的初步尝试与探索。