户外素质拓展项目课程思政元素探究与教育实施路径研究——以课程思政融入户外素质拓展训练的“青年领袖”训练营为例

一、“青年领袖”训练营项目综述户外素质拓展训练的培训理念、培训目标蕴含丰富的“三全育人”理念,与课程思政的教育教学目标高度一致。作为高校学生素质提升工程的有力补充,户外素质拓展训练“青年领袖”训练营项目应用“三全育人”立体的教育体系和课程思政教育理念对学生进行行之有效的系统的培训和指导,并形成了融入课程思政的户外素质拓展培训理念。在课程思政理念指导下,“青年领袖”训练营项目形成具有更丰富、更完备、科学、合理的培训体系。“青年领袖”训练营项目利用丰富多样的户外素质拓展项目对学员(各级各类的学生或学生干部)不同阶段的表现和特点进行调查、分析定制出针对性强、趣味性强的拓展训练项目,以训练营形式实施这些项目,最终实现参训学员思想政治、道德、心理、身体等方面全面发展。