摘要
学生的长远发展离不开创新能力,而提出问题是提高创新能力的关键要素。基于此,文章针对农村初中学生提问能力的培养策略进行了探究。作者采用实地调研法和案例借鉴法先分析了学生提问能力的培养意义,然后指出农村地区初中生物学教学中学生提问的不足之处,最后阐述了培养学生提问能力的具体实践方法,以期对初中生物学的教学方式进行变革,从而更好地培养学生的提问能力,促进学生的全面发展。
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第21期14-16,共3页
Elite Teachers Online
基金
福建省建瓯市教育科研2022年度立项课题“农村初中生物教学中培养学生问题意识的研究”(课题立项号:B22124)的课题成果。