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聚焦思维品质培养的初中英语深度阅读教学实践研究
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摘要
在初中英语阅读教学期间引导学生展开深度阅读有助于发展学生的思维品质。作者运用经验总结和案例分析等研究方法,系统介绍了通过初中英语深度阅读教学锻炼学生逻辑性思维、批判性思维和创新性思维的实践策略,旨在让学生在更好地理解语篇内容、探究语篇主题意义的同时,有效发展自身的高阶思维能力。
作者
刘菡
机构地区
贵州省毕节市大方县理化苗族彝族乡初级中学
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第21期20-22,共3页
Elite Teachers Online
关键词
初中英语
思维品质培养
深度阅读
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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