基于深度学习的初中化学教学策略研究

深度学习是落实学生核心素养的重要途径。以深度学习为导向开展教学活动,能有效提高学生的学习能力。近年来,教师不断加强对深度学习的研究,在教学中大胆实践并取得了一定成效。然而,在初中化学教学中实施深度学习仍有较大的探究空间。基于此,文章立足初中化学深度学习的价值,从多个角度探究了如何在初中化学教学中开展深度学习活动,旨在优化深度学习的实施过程,促进学生综合能力的发展。