探究新课标下的小学音乐课堂教学

新课程标准的推进和实施,能够带来无限的力量,优化教学的思路,充分体现学科教学的特征,为学生带来全新的内容,创新教学方法,培养学生的学科素养。小学音乐教师要全面把握课程的主旨和规律,从中进行细化,根据音乐作品的运行特征,寻找新的教学突破口,逐层进行音乐作品的内化,这样才能为学生带来高效的活动空间,让学生自由地放飞,加强与素质教育之间的密切联系,探索音乐课堂教学的真谛,提高学生的整体素养。